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,还是挺重要的。我们先来把大作业订正一下,我发现你们中的三个人最后一道附加题都写错了。”
三个人写错了?
李梓睿心头一惊。
他读完自己的论文,再去看林知夏给他的反馈意见,哪怕林知夏的措词含蓄又委婉,他也感觉自己的论文写得像屎一样。
他偷偷瞥了一眼吴品妍。
吴品妍大大方方地把她的那份文档递给了李梓睿。
李梓睿定睛一看,只见林知夏为吴品妍写道:你的观点很好,据我所知,目前领域内还没有哪个研究组在钻研这个方向。如果你有时间、有兴趣,可以来实验室和我们一起做量子计算模型。
吴品妍面含笑意,悄悄地说:“林老师让我去他们的实验室,我要读博了。”
另一位名叫韩广的同学插话道:“我想申请麻省理工……”
林知夏清了清嗓子:“请你们听我说话。”
教室内一瞬间安静到落针可闻。
林知夏又把打印好的文件分发给四位学生。那文件的第一页是本次大作业的附加题,后两页则是林知夏新出的题目。她想教会大家如何举一反三。
她开始讲题:“这道题目里的代码片段,最多能纠正一个bit(位)的翻转错误,输出状态还是有问题,这说明了什么?”
韩广举手回答:“说明我们必须使用完整的量子代码。”
“对,你说得很好,”林知夏补充道,“放进这道题的背景里,为了纠正bit flip errors(位翻转错误)和phase flip errors(相位翻转错误),我们要用完整的量子代码[1]。”
林知夏在黑板上画图,很有技巧地转变题型,让每一位同学依次作答。
韩广答得最快,还能拓展思路。
吴品妍的反应也很敏捷。
而李梓睿思考了十几秒,韩广就双手抱拳,在他的座位上笑了笑。
李梓睿最终也没能成功回答林知夏的问题。
他给自己找了个台阶:“林老师,我刚才忘讲了,谢谢你给我们改作业,评语写了那么长的一大段。林老师辛苦了。”
然而林知夏不吃这一套。
她把话题转回了题目本身。
她不断引导学生发言,态度和蔼,语气温柔。
即便如此,李梓睿还是感到了压力。他时不时
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