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，还是挺重要的。我们先来把大作业订正一下，我发现你们中的三个人最后一道附加题都写错了。”

三个人写错了？

李梓睿心头一惊。

他读完自己的论文，再去看林知夏给他的反馈意见，哪怕林知夏的措词含蓄又委婉，他也感觉自己的论文写得像屎一样。

他偷偷瞥了一眼吴品妍。

吴品妍大大方方地把她的那份文档递给了李梓睿。

李梓睿定睛一看，只见林知夏为吴品妍写道：你的观点很好，据我所知，目前领域内还没有哪个研究组在钻研这个方向。如果你有时间、有兴趣，可以来实验室和我们一起做量子计算模型。

吴品妍面含笑意，悄悄地说：“林老师让我去他们的实验室，我要读博了。”

另一位名叫韩广的同学插话道：“我想申请麻省理工……”

林知夏清了清嗓子：“请你们听我说话。”

教室内一瞬间安静到落针可闻。

林知夏又把打印好的文件分发给四位学生。那文件的第一页是本次大作业的附加题，后两页则是林知夏新出的题目。她想教会大家如何举一反三。

她开始讲题：“这道题目里的代码片段，最多能纠正一个bit（位）的翻转错误，输出状态还是有问题，这说明了什么？”

韩广举手回答：“说明我们必须使用完整的量子代码。”

“对，你说得很好，”林知夏补充道，“放进这道题的背景里，为了纠正bit flip errors（位翻转错误）和phase flip errors（相位翻转错误），我们要用完整的量子代码[1]。”

林知夏在黑板上画图，很有技巧地转变题型，让每一位同学依次作答。

韩广答得最快，还能拓展思路。

吴品妍的反应也很敏捷。

而李梓睿思考了十几秒，韩广就双手抱拳，在他的座位上笑了笑。

李梓睿最终也没能成功回答林知夏的问题。

他给自己找了个台阶：“林老师，我刚才忘讲了，谢谢你给我们改作业，评语写了那么长的一大段。林老师辛苦了。”

然而林知夏不吃这一套。

她把话题转回了题目本身。

她不断引导学生发言，态度和蔼，语气温柔。

即便如此，李梓睿还是感到了压力。他时不时

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